Gemischte digitale Lernformate mit und ohne Internetverbindung
Kontext:
Bildung ist der Schlüssel für den Weg aus der Armut hin zur Teilhabe am Arbeitsmarkt. Zertifizierte Weiterbildungsmöglichkeiten sind wichtig, um auch außerhalb der Schule Kompetenzen zu erlernen und sich fit für den Arbeitsmarkt zu machen. Doch im Niger sind diese Möglichkeiten begrenzt: Es fehlen Kompetenzen im Umgang mit Computern, um digitale Lernangebote im Selbstlernmodus wahrzunehmen. Hinzu kommen ungenügende oder gar ganz fehlende Internetverbindungen.
Lösung:
Gemeinsam mit lokalen Expert*innen werden digitale Kurse entwickelt, deren pädagogischer Ansatz auf die individuellen Bedürfnisse eingeht. Diese Kurse können über digitale Lernplattformen wie atingi einer breiten Masse an Lernenden bereitgestellt werden. Um sich der Herausforderung ungenügender oder fehlender Internetverbindungen zu stellen, gibt es feste Server, auf denen die Kurse hochgeladen werden, sowie mobile Server, sogenannte Datacups. So kann ein dauerhafter Zugang zu Kursen sichergestellt werden. Damit die Lernenden auch selbst im Umgang mit Technologie geschult werden, gibt es gemischte Lernformate. Über dieses „Blended Learning“ bieten Trainer*innen technisches Fachwissen entsprechend der Kurse an und eine Person mit digitalem methodischem Fachwissen unterstützt die Lernenden im Umgang mit Hard- und Software.
Empfehlungen für die Umsetzung:
- Konzept: Erstellung des Lerninhalts über ein Kurskonzept
- Design: Erstellung eines pädagogischen Kursdesigns basierend auf PowerPoint
- Anpassung: Technische Konvertierung in plattformkompatible Atingi-Kursformate
- Ausstattung: Beschaffung der Offline-Server zum Bereitstellen der Inhalte und von Computern für die Trainings
- Test: Pilotierung mit kleiner Gruppe, um Hürden zu identifizieren
- Offizielle Veranstaltungen: Bereitstellung der Lerneinheiten